De yngsta barnens egen läroplan
260 SEK
De yngsta barnens egen läroplan
Lpfö 18 utifrån 1-3 åringars behov och perspektiv
Fri frakt!
De yngsta barnen lever idag en stor del av sitt vardagsliv i förskolan. Pedagogerna får därmed stor betydelse för deras fortsatta liv. Anknytningen till pedagogerna är grundläggande för trygghet och tillit till både sig själva och till andra. Pedagogerna är barnens förebilder och deras förhållningssätt är avgörande för förskolans kvalitet. Författarna till denna bok lyfter fram de yngsta barnens behov och perspektiv. Tydlig utgångspunkt är den forskning som har mest betydelse för deras utveckling och lärande. Utifrån författarnas gedigna kunskaper och långa erfarenhet förmedlar de konkret hur barnen kan vägledas och stödjas för att utvecklas känslomässigt, socialt och kognitivt. Varje rubrik från Lpfö 18 finns med och förtydligas utifrån 1-3 åringars behov och perspektiv. Under Mål och Riktlinjer finns frågor att fundera över och diskutera kring. Innebörden av de nya begreppen utbildning och undervisning klargörs och underlättar förståelsen för skillnaderna i arbetet med de yngsta respektive de äldsta barnen i förskolan. Det gör det nödvändigt med en särskild läroplan för de yngsta. Boken vänder sig främst till dem som arbetar med 1-3 åringar. Den kan också användas i utbildningssammanhang och med stor behållning läsas av politiker och beslutsfattare.
Skriven av Camilla Carlberg, Ann Granberg och Helena Lindfors
| 1 | - 4 | 260 SEK |
| 5 | + | 200 SEK |
- Betala säkert med kort
- Maila oss, vi svarar snabbt!
Beskrivning
Art.nr: 8056.00
Varför en särskild läroplan för åldern 1-3 år?
När läroplanen för förskolan kom år 1998 innebar det en perspektivförskjutning från att tillgodose föräldrars behov av barntillsyn till att sätta varje enskilt barns behov av omsorg, utveckling och lärande i centrum. Ingenstans i läroplanen nämns dock ”det lilla barnet” eller ”små barn”. Vi ser därför ett behov av att lyfta fram de senaste decenniernas omfattande forskning om de första levnadsårens och fosterlivets betydelse för senare utveckling. En nyfödds hjärna väger ca 300 gram, en 2-årings hjärna ca 1,1 kg och en vuxens ca 1,3 kg. Hjärnans snabbaste tillväxt sker alltså under de tre första levnadsåren.
Ettåringar är fullt upptagna med att lära sig att gå, koordinera sina rörelser, knyta an till närstående, förstå omvärlden och göra sig förstådda. De lär sig i huvudsak med hjälp av höger hjärnhalva d.v.s. lustfyllt och spontant med hela kroppen och alla sinnen. Det gör att de behöver nära och stabila relationer med få vuxna som kan hjälpa dem att tolka och sätta ord på omvärlden, känslor och sinnesupplevelser. De behöver en trygg bas som utgångspunkt för vidare upptäckter.
Femåringar har betydligt mer erfarenhet och större perspektiv. De flesta har god språkförståelse, väl utvecklad motorik och god slutledningsförmåga samt insikt i lekens regler, vilket gör dem mer självständiga.
Vi anser att det måste finnas insikt om skillnaderna mellan 1-3 åringars och 3-5 åringars utveckling och basbehov för att kunna uppfylla den värdegrund, de mål och riktlinjer som finns i läroplanen..